Roter Faden in der Grammatiktherapie! Finde deinen Weg - Aufbau, Struktur, praktische Umsetzung

In der Therapie von Kindern mit grammatischen Störungen beschäftigen uns häufig Fragen wie:
„Womit beginne ich die Therapie?“ oder: „Was kommt eigentlich zuerst in der Entwicklung?“
oder: „Wie erreiche ich einen Transfer ohne die Satzmusterübungen?“.
Nach einem theoretischen Überblick über die ungestörte und gestörte grammatische
Entwicklung, beschäftigen wir uns mit der Bestimmung des grammatischen Erwerbsstandes, sowie
daraus abzuleitende Therapieziele und -hierarchien.
Darauf aufbauend wird das Konzept der Kontextoptimierung (Motsch, 2016) ausführlich und
praxisnah dargestellt. Die Vorstellung des Konzeptes wird durch Videobeispiele, intensive
Auseinandersetzung mit Spielideen sowie der Anregung zur Materialverwendung angereichert.
Dabei werden die TeilnehmerInnen auch immer wieder praktisch in den Darstellungsprozess mit
einbezogen.
Anschließend werden sich die TeilnehmerInnen anhand von Fallbeispielen in Kleingruppen eigenständig
mit der Therapiemethode auseinander setzten. Dabei werden einzelne Schritte in der Therapie
sowie eigene Spielideen zur praxisnahen Umsetzung entwickelt.
Während des gesamten Seminars wird Raum gegeben, um eigene Fallbeispiele vorzustellen,
Fragen und Probleme zu diskutieren sowie Erfahrungen auszutauschen.