Stottern: Der Non-Avoidance- und Modifikationsansatz in der Therapie mit stotternden Vorschul- und Schulkindern (3-12 Jahre) (abgesagt)

Mit einem kurzen theoretischen Teil über Ätiologie und Symptomatik des Stotterns schafft die Referentin eine aktuelle Grundlage. Diagnostische Kriterien von Stottern werden gegenüber normalen Sprechunflüssigkeiten für die Entscheidung differenziert, ob das Stottern therapiebedürftig ist. Praxisnah wird das Modikifikations und Non-Avoidance-Konzept in Anlehnung an Charles van Riper und Carl Dell vermittelt. Zudem wird vermittelt, wie der Ansatz auf die Therapie mit Vorschul- und Schulkindern übertragen und gestaltet werden kann. Es geht um eine spielerische, altersgerechte und gleichzeitig direkte Arbeit an der Einstellung zum Stottern und an den Stotterereignissen.

Zu Susanne Gehrer:

• Logopädin
• Lehrlogopädin
• Ausbildung in klientenzentrierter und hypnotherapeutischer Gesprächsführung
• NLP-Master
• Zertifizierte Stottertherapeutin (ivs)
• spezialisiert auf die Therapie von Redeflussstörungen (Stottern und Poltern) seit 1992

Sie ist tätig als Lehrlogopädin im Bereich Redeflussstörungen und selbständig als Seminarleiterin, Dozentin und Supervisorin.